心理教學(xué)系統(tǒng)在技術(shù)層面的主要功能
（1）多媒體集成：錄音機(jī)、錄像機(jī)、投影儀VCD播放機(jī)等多種教學(xué)媒體可以方便地與教師用機(jī)掛接，也可以方便地播放多種媒體集成的教學(xué)軟件。
（2）“遠(yuǎn)程”監(jiān)控：監(jiān)控系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)教師對(duì)學(xué)生機(jī)的全功能的遠(yuǎn)程操作。
（3）多向交流：系統(tǒng)結(jié)構(gòu)可實(shí)現(xiàn)多路視頻和語音信號(hào)的實(shí)時(shí)傳送，使教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間任意交換信息，構(gòu)成多種信息通道并存的多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
（4）同步和異步通訊：系統(tǒng)兼具同步通訊和異步通訊的可能性。學(xué)生一方面可以同步與教師交流，另一方面也可以按個(gè)人需要選擇不同時(shí)間進(jìn)行交流。
（5）資源支持和信息獲?。合到y(tǒng)通過服務(wù)器與互聯(lián)網(wǎng)相連。具有使用權(quán)限的使用者只要掌握各個(gè)信息資源部門的風(fēng)趣，便可輕松點(diǎn)擊，上網(wǎng)瀏覽。加上檢索技術(shù)提供的支持，更可迅速查到有關(guān)信息。
（6）安全使用：基本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)零內(nèi)存占用，在整個(gè)教學(xué)過程中，毫不影響本機(jī)系統(tǒng)的正常運(yùn)行。教師或多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)管理人員可以通過遠(yuǎn)程命令一次實(shí)現(xiàn)對(duì)多臺(tái)機(jī)器的統(tǒng)一設(shè)置、文件傳輸、遠(yuǎn)程運(yùn)行、遠(yuǎn)程關(guān)機(jī)等操作，減輕了因?qū)W生誤操作、軟件復(fù)制、系統(tǒng)升級(jí)等帶來的維護(hù)工作的負(fù)擔(dān)。技術(shù)層面的功能將通過精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)得以體現(xiàn)，并進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)在教學(xué)層面上的功能。
心理教學(xué)系統(tǒng)運(yùn)行過程
立足點(diǎn)
再以學(xué)校為立足點(diǎn)看學(xué)校這個(gè)自成的系統(tǒng)，那么學(xué)校就是一個(gè)大的系統(tǒng)，學(xué)校中的各個(gè)部門就是學(xué)校這個(gè)大系統(tǒng)的子系統(tǒng)。其中在這些子系統(tǒng)中學(xué)生、教師、教學(xué)資源、教學(xué)媒體是教學(xué)系統(tǒng)的四個(gè)基本要素，教學(xué)系統(tǒng)通過這四個(gè)基本要素的相對(duì)運(yùn)動(dòng)從而產(chǎn)生著各個(gè)系統(tǒng)之間的輸入與輸出的復(fù)雜的運(yùn)行過程，通過這個(gè)復(fù)雜的運(yùn)行過程以保證學(xué)校系統(tǒng)內(nèi)部各個(gè)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)穩(wěn)定與開放性，而這個(gè)運(yùn)行過程把他叫做教學(xué)過程。
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